Centro cultural y de capacitación para la formación Laboral y productiva, Bosa El Recreo

Artículo de gradoEn la localidad de Bosa, en el barrio el Recreo, se evidencian ciertos vacíos urbanos que configuran límites físicos que degradan el territorio, generando granjas de espacios inconexos que implican una consecuente desarticulación urbana y del tejido social, describiendo un entorno insostenible, vulnerable, ambientalmente precario y carente de las apropiadas condiciones de un ambiente sostenible. En relación a los problemas anteriores, el sector carece de espacios propicios como lugares de esparcimiento, de ocio e instalaciones adecuadas dirigidas para niños, jóvenes y adultos que incentiven la formación y la capacitación, brindando herramientas prácticas y teóricas que permitan el acceso al mercado laboral y la generación de proyectos productivos. Lo anterior para hacer énfasis en el aprovechamiento y buen uso del tiempo libre y de esta manera mitigar los problemas sociales inscritos.INTRODUCCIÓN METODOLOGÍA RESULTADOS DISCUSIONES CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍASPregradoArquitect

La cualificación como proceso de gestión del aula en el uso de las TIC como herramienta pedagógica para los docentes del ciclo V del Colegio Distrital Brasilia Bosa Jornada mañana.

La presente investigación, presenta una propuesta para mejorar la gestión del aula utilizando las tics como herramienta pedagógica, cualificando a los docentes del ciclo V del Colegio Distrital Brasilia Bosa Jornada Mañana. Inicialmente se establecerá el nivel de formación que tengan y de esta manera iniciar un plan de cualificación utilizando los docentes que hayan adquirido mayores destrezas en el uso de las herramientas informáticas, estos capacitaran a sus compañeros de bajo nivel en estas competencias, revisando las actividades que han desarrollado en relación al tema con sus alumnos en clase, y qué tipos de herramientas informáticas manejan y cuáles fueron más útiles para alcanzar sus objetivos y qué actualizaciones han recibido. También nos permitirá mirar las estrategias que mejoren la calidad de la educación de los estudiantes del mismo ciclo y generen en ellos la cultura de la auto gestión del conocimiento, en la medida que se desenvuelvan en el espacio virtual que les brinde la oportunidad de administrar sus tiempos en el desarrollo de trabajos propuestos por los docentes, faciliten la interacción con actividades en aulas virtuales, desarrollen chat, foros, videoconferencias entre otros, que favorezcan la adquisición del conocimiento de manera abierta y autónoma

Perfil económico y empresarial: Localidad los Mártires

El estudio tiene como objetivo ampliar la información y el conocimiento sobre la estructura económica y empresarial de la Localidad de Los Martires(Bogotá) y su importancia en la economía de la Región Bogotá-Cundinamarca. Identificar las fortalezas,debilidades y potencialidades del entorno y de la estructura empresarial de la Localidad de Los Martires(Bogotá).Gestión del ConocimientoEntorno para los negocios y la calidad de vid

Propuesta de gestión educativa para vincular a los docentes de la IDE Alfonso López Michelsen J.T en el proyecto transversal de tiempo libre “recrearte”

El trabajo de investigación se fundamenta en la necesidad de vincular a los docentes de la IED Alfonso López Michelsen J.T, en el proyecto transversal de tiempo libre “Recrearte” (estructurado inicialmente para el beneficio exclusivo de los estudiantes), a través de la propuesta de gestión “maestro a recrearte” la cual está orientada a impactar en el bienestar docente a través del goce, disfrute y plenitud propios del desarrollo humano, a mejorar las relaciones interpersonales con toda la comunidad, e impactar de forma significativa la calidad educativa

Turismo comunitario, como estrategia para el empoderamiento comunitario en las localidades de Ciudad Bolívar, Usme y Sumapaz, zona rural. Bogotá D.C.

El siguiente artículo de resultados, surge a partir de la investigación titulada; “Pla Estrategia para el empoderamiento de la comunidad en el desarrollo del turismo comunitario en las localidades de Ciudad Bolívar Usme y Sumapaz de la ciudad de Bogotá”, realizada por las investigadoras Rosalía Burgos y Martha Cardona, con el aval de la Fundación Universitaria Los Libertadores – Facultad de Ciencias Administrativas. El objetivo de esta investigación es “Desarrollar estrategias adecuadas a la comunidad, que permitan su empoderamiento, así como el empoderamiento de los organismos públicos y privados, con el fin de contribuir con el desarrollo del turismo comunitario. Esta investigación se realizó bajo la metodología de Investigación Acción Participativa, mediante la cual se observaron problemas y características particulares del territorio. El turismo comunitario es un producto nuevo, por consiguiente, la administración local y la comunidad tienen la oportunidad de plantear estrategias concertadas para el desarrollo de la cooperación horizontal, definida como la (relación que se establece entre dos o más organizaciones ), con ejes transversales comunes a los diferentes sistemas de gestión pública y privada.AbstractThis article arises from the research entitled “The strategy for community empowerment in the development of the community tourism in the localities of Ciudad Bolívar, Usme and Sumapaz of Bogotá” by the researchers Rosalia Burgos and Martha Cardona, with the support of Fundación Universitaria Los Libertadores - Faculty of Management. The objective of this research is: “Developing appropriate strategies that allow the empowerment of community and the empowerment of the public and private organizations, in order to contribute to the development of community tourism. This research was conducted by means of the Participative Action Research methodology in which, particular problems and characteristics of the territory were observed. Community tourism is a new product, therefore, local government and the community have the opportunity to raise concerted strategies for development of horizontal cooperation, it is defined as the (relationship established between two or more organizations) with transverse axes that are common to the different systems of public and private management.Keywords: Community tourism, territory, empowerment

Turismo comunitario, como estrategia para el empoderamiento comunitario en las localidades de Ciudad Bolívar, Usme y Sumapaz, zona rural. Bogotá D.C.

El siguiente artículo de resultados, surge a partir de la investigación titulada; “Pla Estrategia para el empoderamiento de la comunidad en el desarrollo del turismo comunitario en las localidades de Ciudad Bolívar Usme y Sumapaz de la ciudad de Bogotá”, realizada por las investigadoras Rosalía Burgos y Martha Cardona, con el aval de la Fundación Universitaria Los Libertadores – Facultad de Ciencias Administrativas. El objetivo de esta investigación es “Desarrollar estrategias adecuadas a la comunidad, que permitan su empoderamiento, así como el empoderamiento de los organismos públicos y privados, con el fin de contribuir con el desarrollo del turismo comunitario. Esta investigación se realizó bajo la metodología de Investigación Acción Participativa, mediante la cual se observaron problemas y características particulares del territorio. El turismo comunitario es un producto nuevo, por consiguiente, la administración local y la comunidad tienen la oportunidad de plantear estrategias concertadas para el desarrollo de la cooperación horizontal, definida como la (relación que se establece entre dos o más organizaciones ), con ejes transversales comunes a los diferentes sistemas de gestión pública y privada.AbstractThis article arises from the research entitled “The strategy for community empowerment in the development of the community tourism in the localities of Ciudad Bolívar, Usme and Sumapaz of Bogotá” by the researchers Rosalia Burgos and Martha Cardona, with the support of Fundación Universitaria Los Libertadores - Faculty of Management. The objective of this research is: “Developing appropriate strategies that allow the empowerment of community and the empowerment of the public and private organizations, in order to contribute to the development of community tourism. This research was conducted by means of the Participative Action Research methodology in which, particular problems and characteristics of the territory were observed. Community tourism is a new product, therefore, local government and the community have the opportunity to raise concerted strategies for development of horizontal cooperation, it is defined as the (relationship established between two or more organizations) with transverse axes that are common to the different systems of public and private management.Keywords: Community tourism, territory, empowerment

Programa personalizado para favorecer la autonomía en la actividad física del adulto mayor del grupo los Cisnes de la localidad séptima de Bosa.

Teniendo en cuenta que en el grupo de adultos mayores los Cisnes donde se realizo la practica docente, se pudo evidenciar la carencia de autonomía a la hora de realizar la practica de actividad física, a partir de ello se decide diseñar y aplicar un programa personalizado de actividad física, el cual se diseñara de acuerdo a las características y necesidades de cada uno de los adultos mayores que conforman este grupo. Inicialmente se trabajo con todo el grupo para determinar las problemáticas que se presentaban entorno a la practica de actividad física, mediante estas practicas iniciales se observaron problemas como el diseño de actividades personalizadas puesto que estas personas no poseían las mismas características unas a otras, luego se realizo una valoración medica con cada uno de los adultos para determinar que tipo de enfermedades poseían y mediante esta valoración lograr realizar la prescripción del ejercicio para diseñar según sus características su programa personalizado y así mismo de esta manera lograr favorecer su autonomía. Después de haber diseñado el programa personalizado, se procede aplicarlo con cada uno de los adultos mayores ya que las actividades se encuentran plasmadas con unas series y unas repeticiones según las condiciones físicas de estas personas, se denota un proceso sistemático en el cual se realizan las actividades de manera correcta, dando como resultado las conclusiones que este documento presenta mas adelante

Retos de la gestión administrativa desde las políticas públicas para la inclusión de estudiantes por discapacidad en las localidades de Bosa y Kennedy: Caso Colegios Nuevo Chile y O.E.A.

El presente trabajo de investigación hace una descripción de las políticas nacionales e internacionales en torno a la normatividad y las sugerencias que deben tener en cuenta las instituciones educativas con el fin de cumplir con la denominada educación de inclusión , así mismo, aborda las teorías de Hegarty y Hodgson, Blegich y Marchesi entre otros, con el fin de tener un soporte epistemológico pertinente al tema de la educación para personas con NEE. Esta propuesta recoge información de dos instituciones educativas distritales a saber: Colegio Nuevo Chile y O.E.A., con el fin de estudiar diferentes aspectos administrativos para la inclusión tales como: transformación institucional, apoyo específico, trabajo colaborativo y orientación

Influencia de la pedagogía flexible de desarrollo personal institucionalizado en los ciudadanos habitantes de calle que hacen parte de IDIPRON – UPI Bosa

Interpretar la influencia generada desde la pedagogía de desarrollo personal institucionalizado de IDIPRON - UPI Bosa en el año 2021, desde la percepción de los instructores, la comunidad, el ciudadano habitante de calle frente al nivel social y el desarrollo personal del ciudadano habitante de calle.En primer lugar, el objetivo general de este trabajo de grado se basa en detallar las narrativas de la realidad de un grupo focal conformado por jóvenes habitantes de calle en IDIPRON – UPI Bosa ubicado en la ciudad de Bogotá, por medio de la estrategia pedagógica que va encaminada hacia el desarrollo personal y su retorno a la sociedad durante el presente año. A su vez, se centra la realidad en la cual los jóvenes se visibilizan una vez terminan todo el proceso pedagógico dirigido y desarrollado en esta institución, para conocer cómo esa narrativa influye en su desarrollo y su retorno a la sociedad. Seguidamente, la metodología utilizada en esta investigación fue el análisis descriptivo desde el enfoque cualitativo, utilizando el método narrativo del grupo focal; y se realizó un análisis de discurso que permitiera reconocer las experiencias de los habitantes de calle en el proceso de formación. Además, los resultados que aportara este Trabajo de grado a la profesión o al desarrollo de las ciencias sociales servirán como ayuda para investigaciones que se realicen posteriormente y que vayan enfocadas a conocer la influencia de la pedagogía de desarrollo personal institucionalizado de IDIPRON – UPI Bosa en los habitantes de calle.In the first place, the general objective of this degree work is based on detailing the narratives of the reality of a focal group formed by young street dwellers in IDIPRON - UPI Bosa located in the city of Bogotá, by means of the pedagogical strategy that is directed towards personal development and their return to society during the present year. At the same time, it focuses on the reality in which the young people become visible once they finish the whole pedagogical process directed and developed in this institution, in order to know how this narrative influences their development and their return to society. Next, the methodology used in this research was the descriptive analysis from the qualitative approach, using the narrative method of the focal group; and a discourse analysis was carried out to recognize the experiences of the street inhabitants in the training process. In addition, the results contributed by this degree work to the profession or to the development of the social sciences will serve as an aid for future researches focused on the influence of the pedagogy of institutionalized personal development of IDIPRON - UPI Bosa on the street dwellers

Influencia de la pedagogía flexible de desarrollo personal institucionalizado en los ciudadanos habitantes de calle que hacen parte de IDIPRON – UPI Bosa

Interpretar la influencia generada desde la pedagogía de desarrollo personal institucionalizado de IDIPRON - UPI Bosa en el año 2021, desde la percepción de los instructores, la comunidad, el ciudadano habitante de calle frente al nivel social y el desarrollo personal del ciudadano habitante de calle.En primer lugar, el objetivo general de este trabajo de grado se basa en detallar las narrativas de la realidad de un grupo focal conformado por jóvenes habitantes de calle en IDIPRON – UPI Bosa ubicado en la ciudad de Bogotá, por medio de la estrategia pedagógica que va encaminada hacia el desarrollo personal y su retorno a la sociedad durante el presente año. A su vez, se centra la realidad en la cual los jóvenes se visibilizan una vez terminan todo el proceso pedagógico dirigido y desarrollado en esta institución, para conocer cómo esa narrativa influye en su desarrollo y su retorno a la sociedad. Seguidamente, la metodología utilizada en esta investigación fue el análisis descriptivo desde el enfoque cualitativo, utilizando el método narrativo del grupo focal; y se realizó un análisis de discurso que permitiera reconocer las experiencias de los habitantes de calle en el proceso de formación. Además, los resultados que aportara este Trabajo de grado a la profesión o al desarrollo de las ciencias sociales servirán como ayuda para investigaciones que se realicen posteriormente y que vayan enfocadas a conocer la influencia de la pedagogía de desarrollo personal institucionalizado de IDIPRON – UPI Bosa en los habitantes de calle.In the first place, the general objective of this degree work is based on detailing the narratives of the reality of a focal group formed by young street dwellers in IDIPRON - UPI Bosa located in the city of Bogotá, by means of the pedagogical strategy that is directed towards personal development and their return to society during the present year. At the same time, it focuses on the reality in which the young people become visible once they finish the whole pedagogical process directed and developed in this institution, in order to know how this narrative influences their development and their return to society. Next, the methodology used in this research was the descriptive analysis from the qualitative approach, using the narrative method of the focal group; and a discourse analysis was carried out to recognize the experiences of the street inhabitants in the training process. In addition, the results contributed by this degree work to the profession or to the development of the social sciences will serve as an aid for future researches focused on the influence of the pedagogy of institutionalized personal development of IDIPRON - UPI Bosa on the street dwellers